Областной институт повышения квалификации педагогических работников

Непосредственно образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию «Мама — первое слово, главное слово в нашей судьбе». Старшая группа

Автор: Наталия Витальевна Гордейчук, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 29» Основная образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» Интегрируемые образовательные области: — «Познавательное развитие» — «Речевое развитие» — «Социально-коммуникативное развитие» — «Музыкальное развитие» Форма деятельности: Совместная деятельность взрослых и детей. Виды деятельности: — игровая — коммуникативная — познавательная — продуктивная Форма проведения: Видео — путешествие Программные

Подробнее...

Семинар – практикум для педагогов «Развитие мимической и интонационной выразительности речи у дошкольников»

Автор: Ольга Владимировна Козликина, учитель – логопед  МБДОУ  «Детский сад № 29» Семинар – практикум для педагогов «Развитие мимической и интонационной выразительности речи у дошкольников». Цель: Повышение компетентности воспитателей в вопросах речевого развития ребенка. Оказание помощи педагогам в овладении практическими способами по формированию интонационной и мимической выразительности речи у детей дошкольного возраста. Распространение логопедических знаний среди

Подробнее...

Конспект индивидуального занятия по теме: «Лунтик едет в зоопарк» Звук [Р]

Автор: Ольга Владимировна Козликина, учитель – логопед  МБДОУ  «Детский сад № 29» Тема: Звук [Р]. Этап: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях. Цели: Уточнить представления об артикуляционном укладе звука [Р]; Закрепить правильное произношение звука «Р» в слогах, словах, предложениях; Развивать фонематический слух через игру «Поймай звук», моторику артикуляционного аппарата через выполнение артикуляционной сказки «О

Подробнее...

Конспект группового (фронтального) интегрированного занятия в подготовительной логопедической группе

Автор: Ольга Владимировна Козликина, учитель – логопед  МБДОУ  «Детский сад № 29» Цель: всестороннее гармоничное развитие личности, развитие речевых и психологических качеств в соответствии с возрастом детей. Задачи: Область «Познание» 1.Расширение и систематизация представлений о посуде. 2.Закрепление умения различать по внешнему виду и называть посуду. 3. Развивать умение обобщать группы предметов. Область «Речевое развитие» 1.Совершенствование речи детей

Подробнее...

Поисково-исследовательская работа через внеурочную деятельность младших школьников

Автор: Т. Ю. Артёменко, учитель начальных классов МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16 имени Николая Косникова» Организация внеурочной деятельности, включающей в себя поисково-исследовательскую работу, для школы дело не новое. К моменту введения ФГОС НОО у многих учителей уже сложился определённый опыт работы по организации активной деятельности обучающихся во внеурочное время. Что является иным, ну скажем ранее

Подробнее...