Новости (Page 21)

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» …этим бесконечно малым живым существам принадлежит бесконечно большая роль в природе. (Луи Пастер) Кто многим увлекается, тот многое обретает. (П.Клодель) Сколько чудес таят в себе эти крохотные создания. (А.В. Левенгук) Урок по теме: «Бактерий, их строение иЧитать далее

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» Цель: дать понятие об уровнях организации человеческого организма, планы его строения, топографии внутренних органов и полостях тела, системах органов. Ход урока Организационный момент Опрос домашнего задания (фронтальная беседа) Изучение новой темы Уровни организации организма. Структура тела. ОрганизмЧитать далее

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» Цель урока: расширить и углубить знания об особенностях и способах бесполого и полового размножения организмов в природе. и их практическом значении Ход урока Организационный момент Опрос домашнего задания (работа по карточкам) №1 термологический диктант 1. цикл отЧитать далее

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» Задачи урока: обобщить и развить известные учащимся понятия о формах размножения организмов; сформировать новые понятия – о мейозе и его эволюционном значении, знания об особенностях гаметогенеза, строении половых клеток. Ход урока I. Организационный моментЧитать далее

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» Цель урока : разъяснить отрицательные последствия нарушения осанки и плоскостопия, познакомить учащихся с методами самоконтроля и коррекции осанки. Ход урока 1. Организационный момент 2. Опрос домашнего задания 3. Изучение новой темы. – Для здоровья человека важное значениеЧитать далее

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» Ц ель урока: познакомить учащихся с видами витаминов, их значением для организма, содержанием их в продуктах питания. Задачи урока: а) образовательные Сформировать общее представление о витаминах. Познакомить с классификацией и обозначением витаминов. Ввести понятие об авитаминозах, гипер-Читать далее

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» Цель урока: обеспечить усвоение учащимися знаний особенностей процесса фотосинтеза, роли фотосинтеза в природе, условий, влияющих на его скорость; Ход урока: I. Проверка домашнего задания Карточка № 1. Биосинтез белка сложный процесс, в котором участвуют разнообразные молекулы. Запишите вЧитать далее

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка»   Ход урока: 1. Повторение – программируемый опрос. Перед тем как приступить к изучению новой темы мы повторим материал, который нам понадобится сегодня на уроке. доядерные организмы не обладающие оформленным ядром (прокариоты) процесс самовоспроизведения (самокопирования) нуклеиновых кислот,Читать далее

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» Мы с вами на протяжении 3-х уроков изучали класс Земноводные. Давайте вспомним что именно нами было изучено (внутренне строение, внешнее, развитие, размножение) Сегодня на уроке мы обобщим полученные сведения и одновременно расширим знания о земноводных, познакомимся сЧитать далее

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии и химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Николаевка» Цель: : изучить состав и функции опорно-двигательной системы и соединение костей Ход урока Организационный момент. Опрос домашнего задания Изучение новой темы Трудно себе представить, как выглядел бы человек без опорно-двигательного аппарата. Он не смог бы активно передвигаться, аЧитать далее

Автор: Галина Николаевна Сергушева, учитель биологии, химии МБОУ СОШ №2  п. Николаевка Смидовичского района ЕАО Место урока в образовательной теме, разделе, курсе: раздел 2. Жизнедеятельность организма. Тема 1. Питание и пищеварение Урок 1 Воздушное питание растений . Фотосинтез (№11 по общему планированию) Идея урока: установить связь между условиями протекания фотосинтеза и егоЧитать далее

Автор: Татьяна Геннадьевна Воронина , учитель начальных классов I категории , руководитель детской организации «Радуга» Цель: поддержка детской инициативы в исследовательской деятельности, по изучению подвигов юных героев – антифашистов. Задачи:  Расширить знания о жизни некоторых юных героев – антифашистов. Формировать умение выступать перед аудиторией, развивать кругозор, пополнить словарный запас учащихся ВоспитыватьЧитать далее

Автор: Надежда Дмитриевна Калюка, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №7 пос. Николаевка Предмет: обществознание Класс: 8 Тема: «Экономика и ее роль в жизни общества». 1.Место урока в образовательной теме, разделе, курсе. – 14 урок в курсе «Обществознание», 1 урок в разделе «Экономика» 2. Идея урока. Формирование экономической грамотности учащихся: охарактеризоватьЧитать далее

Автор: Имтосими Светлана Владимировна, Школа: МБОУ СОШ №7 Предмет: английский язык Класс: 5 Тема: Школьные кружки. School Clubs Представление методической продукции: Место занятия в образовательной теме, разделе, курсе Преподавание ведется по учебнику «Enjoy English» 5 класс авторов М.З.Биболетовой, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубаневой изд-во «Титул» 2014 г Урок из пятого раздела по общей темеЧитать далее

Автор: Е.Н.Ткачёва, учитель начальных классов  МБОУ №3 п.Смидович Технологическая карта урока . Окружающий мир . 4 класс А. УМК «Планета знаний» автор учебника Г.Г.Ивченкова , И.В. Потапов. Тема : «План местности.» Цель: формирование понятие «план местности», знакомство с особенностями, свойствами и видами условных знаков, формирование навыка читать план местности сЧитать далее

Автор: Котова Вера Ивановна, учитель начальных классов МБОУ “Начальная школа-сад №22 с. им. Тельмана”.   Политика государства в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья претерпела в последние годы существенные изменения. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» законодательно закрепил принцип доступности образования для лиц с особыми образовательными потребностями: «Инклюзивное образование –Читать далее

Автор: Олеся Данилова, МКОУ ДС с. Птичник Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста — это процесс целенаправленного воздействия на ребенка с целью развить у него способность видеть красоту окружающего мира, а также развитие способностей к творчеству, искусству и созиданию. Такое воспитание, как правило, начинается с первых лет жизни ребенка. Эстетическое воспитание —Читать далее

Автор: Олеся Данилова, МКОУ ДС с. Птичник Проблема приобщения детей к культурно–историческому наследию русского народа становится с каждым годом все острее. Одной из самых важных задач считается воспитание будущего поколения, которое будет обладать духовно–нравственными ценностями, гражданско–патриотическими чувствами, а также уважать культурное и историческое прошлое России. Именно такое поколение будет способно осуществитьЧитать далее

Автор: Олеся Данилова, МКОУ ДС с. Птичник Нравственно-патриотическое воспитание ребенка старшего дошкольного возраста — сложный педагогический процесс. В основе его лежат развитие чувств. Старая поговорка гласит: «Все новое — хорошо забытое старое». Действительно, исследователями отмечено, что часто человек и человечество возвращается к, казалось бы, давно оставленным положениям, в истинность которыхЧитать далее

Подведены итоги первой Всероссийской заочной олимпиады по истории Холокоста, организаторами которой выступают Межрегиональная общественная организация «Научно-просветительный Центр «Холокост» и Международный научно-образовательный Центр истории Холокоста и геноцидов Российского государственного гуманитарного университета. Олимпиада проводилась с 1 апреля по 15 июня 2017 года. Участниками олимпиады стали школьники (8-9 и 10-11 кл.), учащиеся колледжейЧитать далее

Корпорация «Российский учебник» начинает реализацию курса повышения квалификации «Преподавание астрономии в условиях введения ФГОС СОО». Срок обучения составляет 4 недели. Начало учебных занятий с 20.08.2017 г. Обучение проходит дистанционно, без отрыва от производства. По окончании курса слушатели получают удостоверение установленного образца. Программа курса рассчитана на 72 часа и включает какЧитать далее

Автор: Марина Александровна Бард, воспитатель МБОУ «СОШ с. Дубовое» Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по одному: развивать глазомер и ритмичность; упражнять в лазании под дугой; упражнять в подбрасывании и ловле мяча двумя руками; в передаче мяча двумя руками. Материалы: Мячи, дуги, валики, кегли. Организационный момент: Спорт ребята оченьЧитать далее

Автор: Наталья Николаевна Мельникова, воспитатель МБОУ «СОШ с. Дубовое» Цель: Знакомство с лекарственными растениями, их пользой. Задачи: Образовательная: расширять знания детей и родителей о лекарственных растениях. Развивающая: расширять кругозор, развивать связную речь, мышление. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к растениям, устойчивый интерес к коллективному оформлению общей композиции. Словарная работа: лекарственные растения, отвар.Читать далее

Автор: Елена Александровна Набокова, учитель истории и обществознания МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 г.Облучье» имени Героя Советского Союза Юрия Владимировича Тварковского Эпиграф: “Правильно обучать, это не значит вбивать в головы собранную из авторов смесь слов, фраз, изречений, мнений, а это значит — раскрывать способности понимать вещи”. (Ян Амос Коменский) ВведениеЧитать далее

Автор: Елена Николаевна Соловьева, воспитатель МКДОУ «Детский сад села Птичник» Программные задачи: Познавательные: Расширить и систематизировать знания детей о внешнем строении тела человека. Дать детям знание о том, что все люди разные, не похожи друг на друга. Учить находить отличия в строении человека, в одежде. Вызвать интерес к дальнейшему познаниюЧитать далее

Автор: Соловьева Елена Николаевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад села Птичник» Здоровье – это первоэлемент и ключ к любому дальнейшему развитию личности. Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания. Дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундаментаЧитать далее

Автор: Галина Николаевна  Абдуллаева,  учитель-логопед МБДОУ “Детский сад №15” Задачи коррекционно-образовательные продолжать учить выстраивать грамматически верную фразу при ответе на вопрос; упражнять в самостоятельном употреблении Именительного, Родительного и Творительного падежей; упражнять в самостоятельном употреблении предлогов; коррекционно-воспитательные продолжать формировать навык сотрудничества, самостоятельности, инициативности, умения слушать собеседника; коррекционно-развивающие упражнять в синхронной работеЧитать далее

Автор: Виктория Владимировна Снегирева, учитель русского языка и литературы МБОУ “Лицей №23 с этнокультурным (еврейским) компонентом”   Форма урока: урок-взгляд (творческая лаборатория) Цели урока: создание условий для формирования устойчивого интереса к изучению мемуарной прозы, в которой отражены судьбы людей эпохи Холокоста; развитие творческого мышления, коммуникативной компетентности; воспитание уважительного отношения кЧитать далее

Автор: И.В. Снегирева,преподаватель химии и биологии ОГПОБУ «Политехнический техникум» Знание только тогда становится знанием, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. Л. Н. Толстой. В настоящее время наиболее значимой задачей общего образования является его направленность на приобретение каждым обучающимся своего собственного полноценного личностного опыта. Основной путь достижения этогоЧитать далее

Автор: Бэлла Исрафиловна Кравченко, мастер производственного обучения ОГПОБУ «Многопрофильный лицей» Известно, что во второй половине XX и в начале XXI века, огромное значение приобретает создание обучающей системы, которая была бы ориентирована на актуализацию богатого личностного потенциала учащихся. В связи с этим, предполагается не просто «научение» учащихся определенным видам деятельности, а формированиеЧитать далее

Автор: Светлана Александровна Черемисина, мастер производственного обучения ОГПОБУ «Многопрофильный лицей» «Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни и знает способ и средства, как он это может осуществить в качестве индивидуума, воздействующего на мир.» А.Читать далее

Автор: Валентина Егоровна Цыплухина, мастер производственного обучения ОГПОБУ «Многопрофильный лицей» Об уроке написано множество книг, статей, диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. Какие бы новации не вводились, только на уроке, какЧитать далее

Автор: Никонова Галина Павловна, мастер производственного обучения ОГПОБУ «Многопрофильный лицей» Тема урока: «Обобщающий урок знаний» Тип урока: урок-игра, нестандартные формы урока. Практическая реализация знаний, умений и навыков по основам материаловедения. Цели урока: Обобщить и систематизировать полученные знания по темам: «Строительные материалы для штукатурных и малярных работ» воспитывать общую культуру, эстетическое восприятие окружающего;Читать далее

Автор: Наталья Николаевна Сидельникова, педагог-социальный ОГПОБУ «Многопрофильный лицей» Цель занятия: профилактика само агрессивных состояний Задачи:  Формироватьадаптивные отношения к жизни, стрессоустойчивости, осознание ценности жизни. Психологическое просвещение о суицидах и способах его предотвращения. Развить навыки взаимодействия, общения, сплочение коллектива. Профилактика суицида несовершеннолетних. Развить толерантные отношения друг к другу. Оборудование и материалы: высказывания наЧитать далее

Автор: О. Б. Путинцев, преподаватель ОГПОБУ «Многопрофильного лицея” Цели и задачи: Разучивание падения на грудь. Совершенствование передач мяча сверху и снизу двумя руками. Совершенствование нападающего удара и тактическим действиям в защите. Разучивание верхней планирующей подачи мяча. Учебно-тренировочная игра. Развитие прыгучести. Частные задачи Содержание Дози- ровка Общие методические указания Организовать уч-ся.Читать далее

Автор: Ирина Викторовна Скотникова, преподаватель ОГПОБУ «Многопрофильный лицей» Основная цель групповой работы. Заключительный этап обучения. Организация группового мыследеятельностного взаимодействия занимает важное место в системе обучения. Основная цель групповой работы – развитие мышления учащихся. В то же время эффективность групповой работы проявила себя и в скорости решения задач, и в созданииЧитать далее

Автор: Наталия Витальевна Гордейчук, воспитатель МБДОУ “Детский сад № 29” Основная образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» Интегрируемые образовательные области: – «Познавательное развитие» – «Речевое развитие» – «Социально-коммуникативное развитие» – «Музыкальное развитие» Форма деятельности: Совместная деятельность взрослых и детей. Виды деятельности: – игровая – коммуникативная – познавательная – продуктивная ФормаЧитать далее

Автор: Ольга Владимировна Козликина, учитель – логопед  МБДОУ  “Детский сад № 29” Семинар – практикум для педагогов «Развитие мимической и интонационной выразительности речи у дошкольников». Цель: Повышение компетентности воспитателей в вопросах речевого развития ребенка. Оказание помощи педагогам в овладении практическими способами по формированию интонационной и мимической выразительности речи у детей дошкольногоЧитать далее

Автор: Ольга Владимировна Козликина, учитель – логопед  МБДОУ  “Детский сад № 29” Тема: Звук [Р]. Этап: Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях. Цели: Уточнить представления об артикуляционном укладе звука [Р]; Закрепить правильное произношение звука «Р» в слогах, словах, предложениях; Развивать фонематический слух через игру «Поймай звук», моторику артикуляционного аппаратаЧитать далее