Методические рекомендации

2020

• Методические рекомендации по изучению предметной области «Иностранные языки» («второй иностранный язык») в ООО
• Информирование и профессиональное ориентирование инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональные образовательные организации
• Современная цифровая образовательная среда в СПО

2019

• Земля, на которой я счастлив
• Реализация задач физического развития в дошкольных образовательных организациях

2018

• Актуальные вопросы работы профессиональных образовательных организаций в современных условиях
• Дополнительное образование детей; состояние и перспективы развития
• Методика обучения решению задач на оптимизацию во второй части ЕГЭ профильного уровня
• Методические рекомендации для профессиональных образовательных организаций среднего профессионального образования
• Организация научно-исследовательской и учебно-исследовательской работы в профессиональных образовательных организациях
• Подготовка и проведение родительского собрания в детском саду
• Проектная деятельность. Ярмарка идей
• Общественная приемная «Доверие». Методы и приемы невербального общения с подростками

2017

• Формирование, развитие и мониторинг универсальных учебных действий в предметной области «Математика»
• Проектная деятельность. Ярмарка идей
• Разработка рабочих программ по отдельным предметам
• Учебно-исследовательская и проектная деятельность в предметной области «Математика»
• Школьное филологическое образование : теория и практика
• Вопросы внедрения организационной модели перехода на новые ФГОС по ТОП-50
• В помощь руководителям, воспитателям дошкольных образовательных организаций повведению и реализации ФГОС дошкольного образования
• Методы и приёмы работы с ключевыми словами текста на уроках русского языка и литературы
• Банковские задачи на проценты
• Организация работы по обеспечению учета достижений обучающихся обще-образовательных организаций (портфолио)
• Проведение в каникулярное время профильных смен по безопасному участиюдетей в дорожном движении
• Проектирование дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
• Активизация познавательной деятельности школьников с нарушением интеллекта на уроках географии
• Использование дистанционных технологий в обучении русскому языку учащихся с ОВЗ
• Использование элементов модульной технологии в преподавании уроков социально-бытовой ориентировки у учащихся с ОВЗ
• Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка-аутиста